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沪上两所高校推出教学管理新举措——
大学生“卧底”监督课堂质量
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本报讯 (记者张炯强 钱滢瓅 实习生徐亚东)寒假后的新学期，上海师范大学和上海外贸学院的课堂上出现了一批特殊身份的大学生，他们除了听课，另有一项重要任务：当“卧底”监督课堂质量。说他们“卧底”，是因为起初，这批同学的真实身份并不暴露，在多数老师和学生眼中，他们都只是普通学生。
任务 找缺陷也找优点
上师大的这支学生“卧底”队伍共有200余人，他们有一个正式的名称：教学信息员，是学校监控教学质量的“哨兵”。当信息员发现任何有关教学、实验、实习方面的问题时，比如某个老师的上课方式不受学生欢迎，或者只是教室光线等芝麻大的问题，会马上向教务处反映。 上师大的教学信息员几乎涵盖了每个专业每一年级。有的老师如果被“卧底”学生发现上课不生动的“毛病”，教务处会组织老师、学生开座谈会，一起探讨什么样的课才受学生欢迎；当然，“卧底”们不光找缺陷，也会找优点，有的老师课上得很受学生欢迎，信息员们也会向教务处反映希望推广好的授课方式。
考核 不合格取消资格
外贸学院的大学生们组成一支学生教学质量联络小组，他们负责课堂纪律监察，哪个同学迟到，哪个同学旷课，哪个同学上课不认真听讲，都会记录下来，同时，及时反映同学作业、考试等学习状况。对于教师上课质量，联络小组的联络员们还有协助评价的权力，向教务处反映学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议。在外贸学院，大学生当“卧底”每年要进行考核，分为优秀、良好、不合格三档，考核结果为不合格的，将被取消“卧底”资格。
疑问 如何体现客观性
对于学生当“卧底”、监督课堂质量的方式，两校不少老师表示：压力增大不小，也可以视作一种动力，全力以赴上好每一堂课。部分学生则表示疑问：平白无故受到“监视”，似乎少了自由的感觉，再说，教学信息员也好，教学质量联络员也好，他们的意见该如何体现客观性呢？学生“卧底”办法是否可行，只有在新学期中试验一番方可得知。 |
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