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近年来，英国出现了越来越多手拿A- level考试全A成绩单却被牛津、剑桥大学拒之门外的学生。是什么难关让这些优等生纷纷落马呢——
名校面试太怪异 英国学子连叫苦
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几乎每个英国学生都听说过这样的故事：某人在入学面试中被问到：“什么叫勇敢？”此人镇定自若地回答说：“这就是。”然后慢悠悠地踱出了教室。
请不要不以为然。在牛津和剑桥的入学面试中，能给出这样答案的学生要比那些给出“正经”答案的学生更受赏识。
伦敦一家由牛津和剑桥的校友创建、专门提供两校面试训练的公司“牛津剑桥申请”近日推出了一本“面试宝典”：《告诉我有关香蕉的问题——你想不想上牛津、剑桥？》。这本薄薄的小册子列举了过去5年中1.5万名考生曾经遭遇的“怪异试题”，以帮助考生们“渡过难关”。
不让奇招太出格 面试过程有监督
曾经有传闻说，剑桥大学一所学院的入学面试有这样一关：高年级的学生会用橄榄球砸向每一个进入面试教室的考生。如果考生吃惊地看着橄榄球从自己身上掉在地上，那么就被淘汰了；如果接住了，就可以进入下面的面试；如果不但接住了，还扔了回去，那么就可以获得奖学金。
还有传闻说，曾经有个考生听到考官发出“让我吃惊一下”的指令后，立即点燃了桌上的报纸。甚至还有位女考官问出例如“告诉我，约翰先生，从人道主义的角度来说，我的吊袜带有多重要？”这样令十几岁小男生尴尬不已的问题。
牛津和剑桥大学表示，由于大专院校招生委员会发布了规定，这种“出格”的做法已经在面试中销声匿迹了，面试过程不但被记录在案，有时还要录音存档，甚至还有专门的监督员到场“听审”，防止考官们突如其来的“奇思妙想”。
应试犹如“下地狱” 考官态度“不人道”
但这两所大学的入学面试仍然以刁钻古怪著称。在面试中，只有那些具有天马行空思维方式的优秀学生才有可能入得考官“法眼”。
“面试宝典”中说：尽管时光飞逝，星体旋转，但面试这场“游戏”的规则一直未曾改变，那就是——稀奇古怪。
一名哲学系的考生曾在面试中被问到：“有关松鼠的最好玩的事情是什么？”人类科学的面试官则问：“乔治·布什和猴子有什么共同之处？”“哦！如果古代历史有形状的话，那它可能是什么形状的？”这是一个古典主义哲学老师的问题。
够刁钻是吧？还有呢！
“如果我在你房子的一面墙上画了一幅画，那这幅画应该属于谁？”
“一个从山坡上滚下来的球和一个从山坡上滑下来的球，哪一个先到达坡底？”
“你认为痛苦比开心重要吗？”
“给你600万英镑改善国家医疗服务系统，你会怎么做？”
“电脑有良心吗？”
“如果人类灭绝了，还会有基督再降临吗？”
“福利国家是否会使民众陷入贫困？”
参加过牛津、剑桥面试的学生都把面试经历描述成“下地狱”。英国多所公立中学抱怨说，牛津、剑桥的主考官在新生面试时对他们的考生态度非常粗鲁、自负。有的考官会采取恐吓、蔑视的态度，还有些考官则用其他方法来动摇考生的自信心，比如一名考官面试还未结束，就躺在沙发上假装睡着了。有的考生被迫等上数小时甚至一天才能轮上面试，等候期间没人通知他们要等多久。
那么，考官们对这些优秀毕业生们采取这种“不人道”面试方法，究竟“居心”何在呢？
成绩单上差异小 挖掘人才需怪招
“能力，实际上是你总认为理所当然的东西，”剑桥大学国王学院资深教师蒂姆·莱格特说，“到我们这里面试的学生，每个人的成绩都很优异，从成绩单上几乎看不出差别。而大学需要的是有较高智慧和推理能力的学生，这种能力很难发掘。如果你想要挖掘有这样潜力的人才，就必须让他们思考，而不是重复他们在论文中所写过的东西。”
也许是出于这方面的原因，经济学专业的学生才会被问到“为何足球运动员能拿高薪”，历史学专业的学生才会被问到“中国人是不是真喜欢麦当劳”，而医学专业的学生们才会被问到“为什么心脏长在身体的左边而不是右边”。
“其中一些题目是用来测试考生随机应变的能力，”莱格特说，“但这并不是主要目的，因为就算像柏拉图和亚里士多德这样的名家，在遇到棘手问题时也会抓狂。关键是，我们需要像这些名家一样能够深入思考的学生。他们应该思维活跃，充满想象力。”
除了能力测试外，出于牛津、剑桥传统的考虑，应试者们还需要接受人格测试，换个时髦点的说法，又叫“情商”测试。应试者们会像做调查问卷一样被问到许多详细的问题，比如“你最喜欢什么颜色，你认为这种颜色代表了你的什么特点”之类。
全优考生难过关 名校教师也犯晕
参加这种考试对考官来说，也许是个挺过瘾的事情，但是学生们可就叫苦不迭了。
“在我去年申请就读牛津大学之前，我已听说了所有恐怖的面试故事，但我最终还是被淘汰了，”一名高中女生这样说，“今年我又一次申请，这让我一直提心吊胆。去年考官问我：你如何向一个纳税人证明，他上缴的税款为什么要供你读大学？这是一道很经典的圈套题，我早就听说过了标准答案，但是你能想到么？我竟然没过！”
“从面试的房间出来后，我感到自己从未那么愚蠢过，”这名女生说，“我已经花了整整一年的时间准备，我希望自己不会被问到太奇怪的问题。我一直提醒自己说，我是一个在“高级程度”考试中得了四个A的好学生。”
有些能言善辩的学生会在面试过程中充分发挥自己聪明机智、巧舌如簧的优势，与考官展开辩论。有一次，一个考生的面试持续了五个小时：他与几个教授争辩得面红耳赤。教授不同意他的论点，他就据理逐点反驳。最后，这个考生被“无条件录取”。
其实，并不是考官出的每一道题都有标准化答案，也不是每一个牛津或剑桥的老师都能回答出他们同事想出的这些刁钻问题。英国记者贾尔斯·哈特斯利就对此进行了一次调查。他随机采访了这两所大学的教师，向他们提出了这些问题。
首先，一道经典的题目：如果历史有形状，应该是什么形状的？“这太荒谬了，”一名老师这样愤怒地回答，“我们大学的入学考试不能够出这样的题！”好吧，那么有关松鼠的最有趣的事情是什么？“我们永远也不会问这么愚蠢的问题！”这位老师又愤怒了，“这些奇怪的面试问题都是杜撰的！”
哈特斯利写道：可能像大多数人一样，很多大学老师也不善于跳出思维定势思考。一位经济学老师被问到足球运动员为何工资高的问题后叹了口气回答说：“有关供给和需求两方面的关系有数不清的解释，嗯，我倒是希望你能问一些更加系统的问题。”
有关用一个词概括经济学这个问题，几乎没有一名牛津或剑桥的老师愿意回答。只有《怪物学说》作者、著名经济学家史蒂文·莱维特用电子邮件给出了他的答案：Incentives(意为刺激、激励、奖励)。布什跟猴子有什么共同之处？大学老师们给出的答案是：从进化论或者分类法中找原因。
其他行业受“传染” “检验系统”遭质疑
牛津和剑桥的这种面试已经影响到了其他行业。一些银行、律师所、甚至连锁店都开始把这种试题引入面试，以此作为区分应聘者能力的依据。
“面试已经变得越来越充满想象力，”从事猎头工作的彼得·杰勒德说，“我知道一个例子。在一家公司，当你过了三轮面试，到要见‘大头’的时候，这位领导会先进了屋子，扫视一下你的成绩单，然后说：‘这中间一定有问题，你都错了。现在，你可以走了。’如果你真的转身离开，那么就失去了这次机会。领导想要的是你能‘回击’他，让他坐下来听你为自己的能力作出证明。”
这种带些“羞辱”意味的面试有时也会有些疯狂，杰勒德说：“我听说有一家公司要求应试者站在椅子上，模仿动物。”近几年来，一些公司甚至还出现了这样的雇员评测中心：面试者们要在评测中心里，在规定的时间内，用“乐高”拼插玩具拼出一个飞机场！
杰勒德说：“在面试过程中，个人陈述只能体现出你的现实状况，而这些‘现实’是可以作假的。”与欣赏你那充满光辉历史的履历表相比，雇主们更倾向于进行“资格测验”，“光说你是一个出色的团队领袖是不够的，他们(雇主)想要你作出实际证明。”他表示：“在商业社会中，你的本能反应可以被看作衡量你潜力的最好方法。”
不过，用这些奇怪的方法真的能分辨出面试者的能力高低吗？如果一个人回答不出诸如“为什么动物的皮毛没有绿色的”这样的问题，就代表他不够聪明？如果不学鸟叫的话，面试者仅凭优异的成绩单就不足以让考官们下决心录用？
用半开玩笑的问题检验智力的弊端显而易见。“这种检验系统是否完善？很明显，答案是否定的，”莱格特说。重重考试都不一定能分辨出一个人的智力水平，仅靠这种测验更是远远不够。 荆晶
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培训面试技巧 成功率约一半
“牛津剑桥申请”公司由近几年从牛津剑桥毕业的学生在2000年创建，专门对牛津剑桥的申请者进行面试培训。
申请者只要交140英镑，就可以接受一整天的面试训练，其中包括模拟面试、放松技巧的学习、前考官的耳提面命等。该公司称，其培训的成功率是48%。
公司创立者詹姆斯·尤芬戴尔说：“牛津剑桥的面试过程会把绝顶聪明的学生也打个措手不及。而我们公司为申请者预想最难以想象的问题。总的来说，无论问题如何复杂及不合常理，回应时最重要的是基本逻辑。”
戴尔说：“答问题时的态度也十分重要，考生需注意三大事项，第一，要令人感到你真正喜欢报考的学系；第二，论点结构要清晰；第三，适当作出身体语言。”
“A－level”考试
在英国，所有的人在5岁至16岁期间均须接受义务教育。16岁的学生需要参加普通中等教育证书(GCSE，General Certificate of Secondary Educa-tion)考试。考试结果分为A－G各个等级，成绩比较好的学生通常会继续学习两年，参加A－Level考试。
A－Level的全称是Ad-vanced Level，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国大学的预备课程，为期两年(6学期)，能力强的学生也可在更短时间内修完。学生可以根据自己的兴趣选3至4门课程(其中有数学、化学、物理、经济学、历史、生物等)。
当然，这些课程最好应该针对大学专业进行选择。在两年的学习中，每一门课程会有6次统一考试，通过6次考试得出这门课程的总评成绩。成绩分为A、B、C、D、E五个等级，以A为最好。英国大学根据学生至少3门A－Level课程的成绩进行录取。
考官出题刁钻，正是为了从考生的反应中判断他们的能力
面试的怪异问题令“题海战术”失效 |
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